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Creche e Escola Primária em Saint-Denis / Paul Le Quernec

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ArquitetosPaul Le QuernecLocalização1 Chemin des Petits Cailloux, 93210 Saint-Denis, FrançaÁrea4800.0 m²Ano do projeto2015FotografiasCortesia de Paul Le Quernec Do arquiteto. A escola 'Niki de Saint Phalle-- Petits Cailloux' é composta por uma creche com oito salas de aula, uma escola primária com dez salas de aula, refeitório e um centro de recreação. O edifício tem três pavimentos e um subsolo que contém o depósito. Para uma divisão igualitária quanto ao acesso e às conexões para as diferentes unidades, o projeto foi dividido em seis partes: três ao ar livre (entrada, parque infantil da creche e parque infantil da escola primária) e três no interior (creche, escola primária, cafeteria e centro recreativo). Desta divisão surge um edifício em forma de trevo que, além de criar espaços de circulação convergentes e econômicos, possibilita uma boa conexão entre o interior e o exterior (muitos pontos de vista, pontos de acesso e uma orientação muito intuitiva). Conceito Arquitetônico Dentro do edifício, considerando a diferença entre o ensino da creche e da escola primária, desenvolveu-se dois projetos espaciais tão diferentes quanto o lado direito e esquerdo do cérebro. Os nossos hemisférios cerebrais são simétricos, mas não idênticos por causa de suas funções vitais distintas. Esta construção é simétrica apenas na aparência. O fato de entrar na escola em fraldas e deixá-la sabendo escrever e ler, ilustra perfeitamente o quão grande é a diferença entre esses dois aspectos de escolaridade.
 

 

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ArquitetosPaul Le QuernecLocalização1 Chemin des Petits Cailloux, 93210 Saint-Denis, FrançaÁrea4800.0 m²Ano do projeto2015FotografiasCortesia de Paul Le Quernec Do arquiteto. A escola 'Niki de Saint Phalle-- Petits Cailloux' é composta por uma creche com oito salas de aula, uma escola primária com dez salas de aula, refeitório e um centro de recreação. O edifício tem três pavimentos e um subsolo que contém o depósito. Para uma divisão igualitária quanto ao acesso e às conexões para as diferentes unidades, o projeto foi dividido em seis partes: três ao ar livre (entrada, parque infantil da creche e parque infantil da escola primária) e três no interior (creche, escola primária, cafeteria e centro recreativo). Desta divisão surge um edifício em forma de trevo que, além de criar espaços de circulação convergentes e econômicos, possibilita uma boa conexão entre o interior e o exterior (muitos pontos de vista, pontos de acesso e uma orientação muito intuitiva). Conceito Arquitetônico Dentro do edifício, considerando a diferença entre o ensino da creche e da escola primária, desenvolveu-se dois projetos espaciais tão diferentes quanto o lado direito e esquerdo do cérebro. Os nossos hemisférios cerebrais são simétricos, mas não idênticos por causa de suas funções vitais distintas. Esta construção é simétrica apenas na aparência. O fato de entrar na escola em fraldas e deixá-la sabendo escrever e ler, ilustra perfeitamente o quão grande é a diferença entre esses dois aspectos de escolaridade.
 
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Agregado por: karoline Leme
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Fecha: Tue, 12 Abr 2016
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